一、 依據財團法人中壢仁海宮 112 年度計畫辦理。 二、 本比賽採初選（送件參賽），決賽（現場比賽）兩階段方式辦理，參賽組別計有：國小中年級組、國小高年級組、國中組、高中大專組、社會組共 5 組分別比賽，獎勵豐厚，敬請鼓勵所屬參加。 三、 相關比賽辦法詳如附件，或逕自本校網站最新消息處下載，如有疑問請洽靜心書會宋老師答覆（宋老師手機： 0926505687 ）。

一、 依據本局 112 年 6 月 9 日桃教小字第 1120052266 號函暨桃園市龍潭區龍潭國民小學 112 年 7 月 21 日龍小教字第 1120004969 號函辦理。 二、 研習報名資訊如下： (一) 課程日期： １、 四縣腔班： 112 年 8 月 7 日（星期一）、 8 月 8 日(星期二)、 8 月 10 日（星期四）及 8 月 11 日(星期五)。 ２、 海陸腔班： 112 年 8 月 7 日（星期一）至 10 日(星期四)。... 觀看完整文章

一、 為培養國人從小了解碳排與氣候危機的關聯性、進行環境變遷議題探討，本會將透過線上「減碳大作戰-教師研習」講座，藉由「生活減碳妙招」、「校園班級執行經驗分享」與介紹「金車-減碳大作戰教材」作為課程主題，提供碳排知識與執行減碳大作戰應具備的行前資訊。 二、 研習資訊 (一) 活動日期： 9/20(三)13:30-16:30 (二) 研習方式： GOOGLE MEET (三) ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學 112 年 7 月 18 日師大科技字第 1121019514 號函辦理。 二、 為增進國內生活科技教師課程設計的經驗，並提供師培教授與在職教師的工作經驗交流，以及蒐集在職教師意見作為課程與師培研究參考，特辦理旨揭工作坊。 三、 旨揭工作坊以實體進行，分北、中、南三個區域實施四場共備工作坊，各區視狀況彈性調整時程，由單位另行通知，場次資訊如下，活動內容並請參閱實施計畫書： (一) 北區場（ 1 ）： ... 觀看完整文章

一、 依據教育部高中優質化輔助方案辦理。 二、 研習時間：週一 13:00 至 15:00 或 16:00 （各場次內容及時間，詳見附件所示）。 三、 研習地點：桃園市立大溪高中勤學樓 4 樓 401 會議室或勤學樓 4 樓電腦教室三（地址：桃園市大溪區康莊路 641 號）。 四、 報名請上「全國教師在職進修資訊網」，搜尋各場次課程代碼。各場次報名名額： 30 人，研習時數： 2-3 小時，請惠允公（差）假參加。 ... 觀看完整文章

一、 為幫助今年即將升小一的孩子順利銜接小學生活，信誼基金會提供線上課程「做好幼小銜接 快樂上小學」讓新生家長免費觀看，由北市大附小資深教師張偉萍主講，透過 3 堂課程帶爸媽認識小學世界，陪伴孩子上小學。三堂課主題如下： (一) 第 1 堂： 108 課綱下的小一新挑戰 (二) 第 2 堂：團體紀律的適應與學習 (三) 第 3 堂：小一學習 4 大挑戰 二、 本線上課程完全免費，登入會員即... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學 112 年 7 月 13 日師大化學字第 1121019649 號函辦理。 二、 旨案辦理目的： (一) 提昇國中小自然科學領域教師對於氣候變遷之理解，接軌國際氣候變遷教育趨勢。 (二) 連結永續發展教育（ ESD ）概念與永續發展目標（ SDGs ），發展以永續發展為導向之氣候變遷教育（ CCESD ）教學模式。 (三) 使參與本次工作坊教師能夠將氣候變遷議題融入... 觀看完整文章

一、 依據教育部 112 年 7 月 11 日臺教社(四)字第 1122402669 號函辦理。 二、 教育部為因應旨揭認證考試未來以進行電腦化施測為目標，特試辦本次 1,000 人小型測驗，並先以辦理 A 卷為主。 三、 旨揭考試訂於 112 年 8 月 12 日（星期六）舉行，網路報名時間自 112 年 7 月 12 日上午 9 時起至 7 月 25 日下午 5 時止（ 2 週），本次考試因名額及考區有限，爰不提供團體報名服務。 四、 請貴校教師、學生、本土語言教學支援工作人員及社區... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學 112 年 7 月 11 日師大科技字第 1121019255 號函。 二、 旨揭競賽摘錄如次： (一) 活動對象：就讀國內高中職、國中小之在學學生。 (二) 本競賽區分為「區賽暨縣市賽」及「全國賽」2 階段賽程。 (三) 北區賽暨新北市賽(合辦)： １、 報名期間： 112 年 9 月 1 日(星期五)至 112... 觀看完整文章

一、 依據臺北市政府客家事務委員會 112 年 7 月 12 日北市客文字第 11230032662 號辦理。 二、 該會 111 年所出版客語輔助教材《小花》繪本，將客家人受原住民扶養長大，以及臺籍日本兵前往南洋作戰等史實及多元文化，融入以未來多重宇宙為背景的故事中，步步引導孩子們認識多元族群文化與多元歷史敘事，是結合客語、文學、教育與藝術的多面向教材，也希望成為新世代不同族群間相互理解與成長的繪本。 三、 為延伸前開客語輔助教材《小花》繪本之學習使用範圍 ，從而傳承客語及客家文化，該會前邀請... 觀看完整文章