一、學歷
國立臺北教育學院五專部普通科特殊教育組 73 年-78 年
國立新竹師範學院學士班數理教育學系 81 年-84 年
國立臺北教育大學碩士班教育政策與管理研究所 92 年-96 年
二、經歷
新北市石門區老梅國小、桃園市平鎮區東勢國小(78.8-92.7 老師及導師)。
桃園市大溪區田心國小、平鎮區復旦國小、新屋區埔頂國小(92.8-107.2 主任)。
桃園市政府教育局特殊教育科候用校長(105.8-106.7)。
桃園市大溪區中興國民小學(107.2.1 代理校長)。
三、其他經歷
擔任桃園市志工輔導團幹部 96 年起迄今。
擔任教育部教學卓越獎複選觀察員 99-105 年。
擔任桃園市補救教學到校諮詢委員 105 年起迄今。
一、以學生學習為主體,涵養學生品格教育為核心。
二、深耕學校課程與教學,提升教師教學專業素養。
三、重視學生學習能力與人文素養,成就每個學生。
四、打造豐富學習環境,營造充滿學習樂趣的空間。
五、暢通溝通管道,擴展親、師、生學習平台。
六、時時檢視自己,反思實踐智慧。
一、領導(科技、權變、學習領導為主軸)
二、課程(發揮課發會功能,兼顧學校本位與特色發展)
三、教學(專業發展為導向,強調學習型教學社群)
四、學生(發展多元展能,培養關鍵能力)
五、溝通與協調(尊重家長會與教師會,共享、共榮、共好)
一、 沒有教不會的學生 沒有不會教的老師
二、 親師生的需要在哪裡,學校的服務就從那裡開始
三、 面對困難 解決問題 開創新局 圓滿如意
經營一所「以學生學習為中心」的學習學園