一、    依據教育部 111 年 9 月 27 日臺教資(六)字第 1112704034A 號函辦理。 二、    為提升第一線教師將防災教育融入教學，並讓學生可依照各校在地環境特性，培養具備「防災知識力」、「校園實務力」及「情境想像力」等 3 種核心能力，本部特辦理旨揭工作坊。 三、    旨揭工作坊共辦理 2 場次，為掌握操作課程之流暢性，每場次以 150 人為限，研習採線上報名，請於 111 年 10 月 17 日(一)中午 12 時前完成報名，參與人員請逕至 https://forms.gle/596HFA2WmEeYUDFi8 報名參加... 觀看完整文章

一、 依據桃園市 111 年度推動中小學數位學習精進方案-數位學習推動重點學校計畫暨桃園市政府教育局 111 年 9 月 1 日桃教資字第 1110079550 號函辦理。 二、 旨揭研習相關訊息如下： (一) 參加對象：本市公立國中小學現職教師。 (二) 報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」，點選開課單位：同德國小。 (三) 系列課程名稱：詳如附件。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市 111 學年度辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質整體計畫、本市國民教育輔導團語文領域本土語文輔導小組 111 學年度精進計畫辦理。 二、 本研習以素養導向教學課程設計為主軸，研發情境化、生活化課程與教學活動, 增進教師瞭解新課程，提升課程轉化能力，期能順利推動十二年國教本土語文教學。 三、 本次教學社群研習共三場次，均採『線上研習』方式進行，參與教師可以分別報名： (一) 場次一： ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市 111 年度「推動中小學數位學習精進方案—重點 學校推動計畫」及鈞局 111 年 9 月 1 日桃教資字第 1110079550 號函辦理。 二、 旨揭研習相關訊息如下： (一) 參加對象：本市公立國中小學現職教師。 (二) 報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選 「活動查詢」，點選「活動編號」輸入活動編號報名(主 辦單位：南勢國小)。 (三) 課程內容與時... 觀看完整文章

一、 依據桃園市 111 年度推動創造力科學教育計劃辦理。 二、 旨揭工作坊辦理資訊如下： 　　 (一)場次一：基礎科學實驗操作課程(一) 　　 1.辦理日期： 10/5(三) 　　 2.辦理時間： 13 ： 00~17 ： 00 　　 3.辦理地點：新明國中理化教室(狀元樓 3 樓) ... 觀看完整文章

一、 依據 111 年 8 月 25 日桃教資字第 1110077910 號函辦理。 二、 主辦單位：桃園市政府教育局。 三、 承辦單位：桃園市數位學習推動辦公室(桃園市仁和國民小學)。 四、 協辦單位：桃園市快樂國民小學、學習吧。 五、 辦理內容(請參閱附件說明)： 　　 (一)學習吧 A2 認證課程 ... 觀看完整文章

一、    依據國立羅東高級中學 111 年 9 月 23 日羅中輔字第 1110007760 號函（隨函檢附）辦理。 二、    旨案資訊如下：： (一)    辦理時間： 111 年 10 月 7 日(五)09:00-10:30 。 (二)    辦理方式：線上研習 (三)    報名方式：參加人員請至「全國教師在職進修資訊網」線上報名，課程代碼： 3551408 。 (四)    研習報名截止日為 10/3 ，網址採用「GoogleMee... 觀看完整文章

一、 依據國立彰化師範大學 111 年 9 月 22 日數學字第 1113200563 號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下 (一) 指導單位：教育部國民及學前教育署。 (二) 研習講師：新北市興南國小許瑜庭老師。 (三) 課程內容：六年級/比與比例。 (四) 研習對象：中、小學數學科教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 111 年 7 月 15 日桃教資字第 1110062638 號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：生科競賽教師增能研習 １、 時間： 111/10/15(六)， 09:00-16:00 ２、 地點：建國國中資源大樓一樓木工教室 ３、 報名資訊：活動編號 J00004-220900004 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學 111 年 9 月 22 日師大心測中字第 1111025703 號函辦理。 二、 旨校心理與教育測驗研究發展中心(以下簡稱心測中心)受教育部國民及學前教育署委託辦理「十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫」，為將本計畫之成果普遍落實於教學現場，乃辦理旨揭研習以推廣標準本位評量基本概念及說明題本使用方法。 三、 本研習預計於 111 年 11 月至 112 年 2 月共辦理三場次，實施計畫如附件 1 。第一場之重要訊息如下： (一) ... 觀看完整文章