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輔導主任 - 本站消息 | 2023-12-18 | 點閱數: 38
這星期四早上 8:00-9:00 是健康促進--口腔衛生宣導,請小朋友在 7:50 帶著小板凳到多功能聆聽講座,全校運動暫停一次,謝謝。
總務主任 - 教師研習 | 2023-12-15 | 點閱數: 49
主旨: 教育部為提升中小學教師對資訊素養與倫理的認知,辦理數位研習課程一案,請鼓勵教師上網學習,請查照。 說明: 一、 依據教育部 112 年 12 月 12 日臺教資(三)字第 1122705055 號函辦理。 二、 為協助教師進一步地深入了解學生的網路世界,培養其建立資訊社會中應有的態度,了解資訊科技與人類社會相關議題,養成正確的資訊科技使用習慣遵守相關之倫理、道德及法律,並關懷資訊社會的各項議題,教育部特辦理數位研習課程共計 2 門... 觀看完整文章
劉湄蓮 - 本站消息 | 2023-12-12 | 點閱數: 53
主旨: 本市 113 學年度國民小學資賦優異學生鑑定家長說明會及宣導說明回條更正一案,請各校依說明段辦理,並轉知親師生踴躍參加,請查照。 說明: 一、 依據本市 113 學年度國民小學一般智能暨創造能力資賦優異 學生鑑定簡章暨本局 112 年 12 月 5 日以桃教特字第 1120122132 號函辦理。 二、 本市 113 學年度國民小學各類資賦優異學生鑑定,申請資格為就讀本市之 112 學年度公私立國民小學二年級學生,訂於 113 年 3 月辦理初選、 4... 觀看完整文章
劉湄蓮 - 本站消息 | 2023-12-12 | 點閱數: 56
主旨: 轉知「各級學校聘任特殊專才者協助教學辦法」,業經教育部於中華民國 112 年 12 月 8 日以臺教學(四)字第 1122806236A 號令修正發布,茲檢送發布令影本(含法規條文)1 份,請查照。 說明: 一、 依據教育部 112 年 12 月 8 日臺教學(四)字第 1122806236D 號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統(https://edu.law.moe.gov.tw/)下載。 ... 觀看完整文章
劉湄蓮 - 本站消息 | 2023-12-12 | 點閱數: 49
主旨: 教育部修正「特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」部分條文,名稱並修正為「高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及評量實施辦法」,業於中華民國 112 年 12 月 7 日以臺教授國部字第 1120161325A 號令修正發布,茲檢送發布令影本(含法規條文)1 份,請查照。 說明: 一、 依據教育部 112 年 12 月 7 日臺教授國部字第 1120161325D 號函(如附件)辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統網站(http... 觀看完整文章
教務組長 - 教師研習 | 2023-12-11 | 點閱數: 48
  教務組報告 提醒本週二英習檢閱 日期 抽查科目 12/12(二) 英習 12/26(二) 自習 113.01.16(二) 作文 請於當日放置辦公室桌上(請翻開至批改進度的最末頁,夾成一疊,檢閱單請夾在第一本)。 當週作業調閱,若遇到學生請假... 觀看完整文章
總務主任 - 本站消息 | 2023-12-11 | 點閱數: 56
主旨: 有關本市辦理 113 年「推動中小學數位學習精進方案」學習載具教育訓練課程一案,詳如說明,請查照。 說明: 一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」113 年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下: (一) 主辦及協辦單位: 1、 主辦單位:桃園市政府教育局。 ... 觀看完整文章
教務組長 - 教師研習 | 2023-12-11 | 點閱數: 47
主旨: 有關桃園市平鎮區義興國民小學辦理「112 學年度雙語課程亮點學校公開觀議課暨訪視實施計畫」之線上直播一案,請查照。 說明: 一、 依據桃園市平鎮區義興國民小學 112 年 11 月 29 日義小教字第 1120008536 號函及「112 學年度雙語課程亮點學校公開觀議課暨訪視實施計畫」辦理。 二、 為擴增本市雙語教學能量,建立本市教師專業學習社群,營 造正向支持與合作分享文化,促進教師專業成長,透過說課 、觀課與議課過程,精進雙... 觀看完整文章
劉湄蓮 - 本站消息 | 2023-12-08 | 點閱數: 51
主旨: 檢送本市特殊教育輔導團辦理 112 學年度第一階「特殊教育教材編輯實施計畫」1 份,請查照。 說明: 一、 依據本局 112 年 11 月 28 日桃教特字第 1120117765 號函及特殊教育教材編輯第一階段-數位化社交技巧課程設計示例實施計畫辦理。 二、 本案透過編製本市國民中小學數位化身心障礙類社交技巧課程設計示例及辦理相關課程,提供本市國中小普教及特教教師之教學參考,並增進本市教師之特殊教育融合科技等專業能力。 ... 觀看完整文章
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